经此一役，苏青不得不承认秦槐处事的手腕的确比她高阶不少。
论心性腹黑审时度势，她比他差了不知几个档次，二十多岁了对比一瞧简直就是个单纯善良的宝宝！
而秦槐思考问题解决问题的角度，显然和她很不一样。
苏青觉得她可能一辈子都学不会这样思考人生！
而且事后证明，秦某人的乌鸦嘴也是相当准的…
渣老师果然在期末到来的时候又狠狠摆了全体中国学生一道，这一次手段还颇为高超！
他发下了一张打分卡，以小组为单位让组员们互相评分，而这个分数将直接影响课题部分（占总成绩75%）的最终成绩。
这不是苏青他们第一次被要求组内评分。
只是其他老师都没有这么居心不良，不会限定小组五人总分为10！
一旦有了这个总分事情就变得尴尬起来。
因为这直接导致了“分蛋糕”的局面。
而以苏青留学将近一年的心得来看，她的很多美国同学无论表面上多么谦逊热情，骨子里还是抛不开骄傲和利己主义。
特别是在面对占总成绩75%的加分项时，苏青很有理由相信她骄傲且利己的美国同学们，纷纷都是觉得自己的表现绝对是够得上在10分里多占上那么1—2分的！
那么问题来了，要给自己加分，那么从谁那里减分呢？
苏青身边所有的中国同学们都很不乐观。
他们专业托福线划得低，进来的大多英语偏弱，口语渣听力渣写作还渣几乎是中国学生的通病。
而这些毛病在小组课题的时候就容易成为短板。
没有利益冲突的时候当然你好我好大家好，一旦有冲突了，他们做得不够多不够好那也是事实，根本不好意思开口求人家不要减分！
所以就算刚刚拿到表格后苏青组里最活跃的那个男生就主动提出了大家平分10分，每人都给其他人打2分，并得到了其他组员支持，苏青也不报太大希望。
当然她也不会给自己多加分，送了五个2分上去之后就听天由命。
最后事实证明秦槐的预言要多准有多准。
等到期末分数出来，每个组的中国学生得分相比同组老美同学普遍低了一档至三挡不等。
苏青运气最好，只降了一等，得的A—。
也有运气差的，连降三等，小组其他都是A，只有她一个B—！
研究生B—意味着不及格。
那个女生看见分数就哭了出来！
渣老师当然有借口，我可是按照你们组员评分给的成绩，要怪就怪你同学去！
这一手，涮了中国学生的同时还离间了一把中美感情，手段不可谓不高，反正打分究竟是多少只有他一个人知道！
然而这一次渣老师没能得意太久，玩太大总是容易玩脱手的。
据说后来那个B—的女生一把鼻涕一把泪的哭到了教导主任办公室，待了近一个小时。
国际学生学费的诱惑加上小姑娘梨花带雨的脸庞看来杀伤力巨大。
据说后来女生多交了一篇论文把成绩洗成了B。
而渣老师，据下一届的学弟学妹们讲，之后再也没人见过他。
就连那门鸡肋的案例分析课都被取消，同渣老师一起成为了远去的传说。
——
再后来，苏青某次跟秦槐分享小组课题的经验。
据秦叔叔说，当时他读书的时候情况可以说是完全相反。
他那个专业数学要求高，别看来读的美国人也算本地人里数学不错的，遇到中国人还是不行，基本处于被吊打的地位。