“对于国内大多数家庭来说，如果读书这条路走不通，可就意味着极高的风险值。”
“踢球，万一踢不出来怎么办？”
“哎，你别说，这还真是个问题。”郑志颇为赞同。
一旁的随拍导演见两个人在讨论这种问题，忍不住问了句，“那么二位认为这其中最根深蒂固的原因是什么呢？有没有什么解决办法？”
“原因？”
邓鸿飞径直回答，“刚才我说的就是原因，社会思想，社会大环境决定了不可能。”
“如果换做你的话，你愿意你的孩子去从事体育运动，从而影响到功课吗？”
极为犀利的问题，直接稳住了提问的随拍导演。
后者想了想，“不过也不一定，也没有谁说加强体育训练就一定会以牺牲学习成绩为代价吧？”
“你这个假如太上帝视角。”
邓鸿飞直接回应，“就算你知道你的孩子不会因为打球影响到学习，但你作为家长会不会担心？”
“将心比心，把自己换成当事人，我想中国大部分的家长都会存在这方面的顾虑。”
“这就是社会大环境。”
邓鸿飞好像打开了话匣子，“在我看来，足球其实就是一项富人运动或穷人运动。”
“你看足球强国几乎都是欧洲国家、或者南美、非洲国家。”
“为什么？这不是没有道理的啊。”
“欧洲那些国家，社会福利保障体系健，经济发展已经达到发达程度，而且劳动力紧缺，在那踢球，就算是踢不出来，将来也不会存在太大的忧虑。”
“而非洲，南美洲又实在是太穷了，足球可以改变他们的命运，所以那里的人会拼命的踢球。”
“他们把足球视为改变命运的一种途径。”
“所以我说，足球，是一项富人运动，或者是穷人运动。”
“富人，不会因为踢不出来而担忧，穷人将其视作改变命运的契机。”
“因为就算是踢不出来，情况也不会比当下更坏了。”
“我们国家就很尴尬了，既不贫穷，但也正处于高速发展时期，也说不上有多富裕。”
“所以想在现阶段搞好足球，面临的问题真是挺多的。”
邓鸿飞一番话说完，发现周遭的人都瞠目结舌地望着他。
尤其是郑志，嘴巴微张，眼里盛满了说不出的惊讶，“我说，你一个打篮球的，怎么说起我们足球来是一套一套的。”
“你还说你不懂球，谦虚了是吧？”
“没有，平时自己喜欢瞎想，这些也都是瞎想的，不用太过于当真。”
邓鸿飞谦逊地摆了摆手。
但同时随行的导演又有些好奇询问，“那你认为篮球是否也存在足球这些问题？”
“篮球和足球完是截然不同的运动。”
邓鸿飞说道：“足球的市场很大，光是五大联赛就有多少球队？我没有统计过。”
“更别提还有比超、苏超、俄超、中超、阿根廷、巴西等国家的职业联赛。”
“还有各级梯队，等等等等。”
“无论是规模还是体系都比篮球庞大了太多。”
“整个篮坛，只有一个NBA具备球知名度。”
“其他的，无论是CBA还是欧洲联赛，说白了，和足球的体系还有规模真的没办法比。”
“所以篮球和足球，完不能混为一谈。”