“好巧啊，你也在这。”
“嗯。”
好巧。
午休时间，我和数学课代表佳泉相遇在英语办公室内，等待着重新听写。
英语老师吃完午饭回来，看到我们两个嫌弃打扰了他的午休，虽然没说，但他决定节省些时间只挑着听写几个就可以看出。
“不许错一个。”
英语老师对我们要求严格，这一点事先并没有说明。
“啊。”佳泉大惊小怪起来，他既然敢来，那肯定是把原先没背下来的单词都背下来了。
“啊什么。”英语老师开始报单词。
我们赶紧就地寻找，可以放下本子听写的地方。
“你就坐这。”英语老师把他的位子让给佳泉，“让你坐得舒服点。”
“不用了。”佳泉怕得赶紧拒绝，把本子放在一旁堆叠得很好的作业本上。
听写了几个，别的老师也陆陆续续回办公室了，路上说说笑笑，一进办公室看到有学生在就立刻变得一本正经。
“你们来找你们英语老师问问题啊。”班主任一见我们就开始问话，他把我们想得太爱学习了。
“不是。”佳泉回答说，“是来重新听写英语的。”
班主任听了，又问我：“你也是？”
“嗯。”
“有没有要问我的数学题目？”
我们两个摇头。
班主任一脸惋惜，这数学成绩差的不愿意也不敢来找他，成绩好的也这样，宁愿听写英语单词也不来问些难题。