第 31 章
“钱你出？”
“可以, 建学校的用不了多少钱，大队正好闲着两间空房子，先用着, 老师就在队里选拔，工资我们卤味坊发。”温雨晴道。
赵支书早就料到温雨晴会这么回答，其实他原本不觉得孩子上学有多大用处，不过看到温雨晴，他又觉得上学还是好的, 不然温雨晴怎么可能懂这么多。只是孩子不上学有很多因素, 不是他们能决定的，“建学校容易, 难的是如何说服家长让孩子来上学。”
愿意让孩子上学的都去公社了，不想让孩子上学的, 就是在他家门口建个学校也没用。
“说服家长也简单。”温雨晴出主意道：“若是谁不让孩子上学，以后就不收他家粮食。”
赵书记：“……有些家里是真穷的拿不出学费。”
现在各家孩子都特别多, 三四个那都是少的, 要是全部让读书, 确实是不小的负担，想了想, 温雨晴道：“交不起学费的，每天带一捆猪草来学校, 可顶学费。”
事情商定好后，赵支书找人修缮学校，并鼓动家长让孩子上学。
温雨晴则让蓝小婷招聘几个小学老师，她则让温雨舜把到了入学年龄还没上学的孩子都召到家里。
温雨晴给他们做了很多好吃的, 边吃, 边问道：“你们想上学吗？”
听到温雨晴的话, 孩子们懵懵懂懂的摇头，“不想上学。”
小孩子都爱动，坐不住板凳，尤其是这种在乡下野惯了的，他们宁愿干活都不愿意坐在教室里听课。对此，温雨晴也能理解，虽说在父母的逼迫下，他们也会去上学，但是这样被胁迫总不如主观想去效果好。
想了想，温雨晴道：“我给你们讲故事吧？”
听到有故事听，小孩子都很高兴，一个个开始认真听。
对于小学语文课本上学的课文，温雨晴大多数都忘记了，不过有那么几篇经典课文，却深深的印在了她的脑海里，终生难忘。
温雨晴觉得应该树立他们正确的人生观，价值观，让他们知道学习知识的好处，并对自己的未来有明确的规划，虽然他们还小，可能还听不懂，但可以慢慢灌输。
小孩子最喜欢听故事，以故事的形式和他们讲道理，更容易让们接受，这般想着，温雨晴开始给他们讲一些她记忆深刻的课文《狼牙山五壮士》、《小英雄雨来》、抗日小英雄《王二小》，以及视死如归赵一曼，弹尽粮绝仍不屈的杨靖宇。
温雨晴讲完后，孩子们特别生气，有的甚至红了眼眶。
见效果不错，温雨晴道：“我给你们讲的这些故事都是课本里学到的，你们要上学，就可以看到更多这样的故事，不仅有抗日英雄，还有伟大的科学家…还可以学到很多知识，学知识可以当医生，治病救人；当军人，保家卫国；当老师，育人子弟；当科学家，发明创造；即便是当农民，也能个有文化的农民，用我们学到的知识来种地……，总理也说‘为了中华崛起而读书’，但是学习不仅是为了国家，更是为了我们自己！现在大队要建学校了，机会就摆在眼前，你们想去吗？”
“想，可是现在不让考大学啊。”
“只要你们努力学习，我保证未来你们都能上大学。”
对于温雨晴的话，大家都非常相信，听她这么说，孩子们纷纷表示一定会去上学，努力学习。
温雨晴这边煽动完了孩子们，蓝小婷那边也将老师名单给了温雨晴。
看到名单里面有温雨兰和孙胜利，温雨晴都不知道说什么好了，她是真不想让这两个人教坏孩子们，不过现在大队上确实是缺有文化的人。
先观察一段时间，若是两人有问题，马上就给他们撤掉。
学校建成后，一切都稳步的进行着，最早那批从公社买来的那二十多头猪也一百六七十斤了。
生猪肉有价格限制，熟食却没有明确规定，温雨晴打算把猪都做成腊肉和腊肠，然后卖到省城。
省城工厂都不怎么差钱，价格能卖的高一些。
等这批猪出手后，温雨晴就打算采购一批机器，开办食品加工厂，然后打入省城市场。
若是想在省城做大，肯定要有人脉，温雨晴能想到的就是武装部。
之前温雨晴暗中打探过，现在的武装部魏部长曾是边防部的大领导，具体什么职位她不清楚，不过影响力不小。